„Teatr wyobraźni” – warsztaty teatralno-artystyczne

Karuzela z pomysłami
Warsztaty teatralno-artystyczne zaczęliśmy w poniedziałek, 13 stycznia br., od zapoznania się z nowymi uczestnikami naszych spotkań. Po krótkim wstępie przeszliśmy do ćwiczeń mających na celu usprawnienie aparatu mowy. Było więc m.in.: mówienie szeptem, dmuchanie na „gorącą zupę”, prychanie, cmokanie, a także rytmiczne powtarzanie samogłosek i sylab. Podjęliśmy także próbę naśladowania śmiechu różnych osób, ale to zadanie okazało się bardzo trudne do wykonania, pomimo dowcipów czytanych przez Lenę. Wrócimy do tego zadania na kolejnych zajęciach. Staraliśmy się także zagrać różne emocje, takie jak: radość, smutek, wstręt, strach, zaskoczenie, złość, wstyd, duma, opowiadając przy tym historie, które je u nas wywołują. Przy tej zabawie było naprawdę dużo śmiechu. Następnie ćwiczyliśmy poprawną wymowę recytując trudne zdania i wierszyki „łamiące” języki, np. Przeleciały trzy pstre przepiórzyce przez trzy pstre kamienice, czy Chrząszcz brzmi w trzcinie w Szczebrzeszynie, W szczękach chrząszcza trzeszczy miąższ, Czcza szczypawka czka w Szczecinie, Chrząszcza szczudłem przechrzcił wąż, Strząsa skrzydła z dżdżu. A trzmiel w puszczy, tuż przy Pszczynie, straszny wszczyna szum...
W drugiej części spotkania czytaliśmy scenariusz przedstawienia z podziałem na role, a potem go omawialiśmy. Dyskutowaliśmy też nad rolą słowa, ruchu scenicznego, muzyki, kostiumów, scenografii w spektaklu. Wkroczyliśmy z wielką odwagą do krainy wyobraźni przystępując do poszukiwań inspiracji dla naszego wspólnego scenariusza. Wśród propozycji pojawiły się konteksty literackie i odwołania do takich tekstów jak: mit o Heraklesie, mit o Dedalu i Ikarze, „Mały książę” Anatoine de Saint – Exupery’ego, „Opowieści z Narnii” C.S. Lewisa, „Opowieść wigilijna” Ch. Dickensa, „Akademia Pana Kleksa” Jana Brzechwy. W toku burzliwej dyskusji ustaliliśmy, że na pewno nie chcemy pisać scenariusza o szkole. Największe grono zwolenników zyskała historia Pana Kleksa, ale w jaki sposób się do niej odwołamy w naszej pracy i w jakiej zrealizujemy ją konwencji? Tego jeszcze nie wiadomo. Na kolejnych zajęciach ustalimy plan działań.